RETO 5: Unir la NARRATIVA al SENTIDO EDUCATIVO

El curso pasado, en un aula de 6º, o en las dos, me encontré alumnos (especialmente chicos) que acabaron disfrutando del baile y de la creación de una coreografía.

No obstante, el inicio de la unidad fue bastante duro y creo que una gamificación puede ayudar a allanar el camino y arrancar todos con una mejor actitud y disfrutar desde el momento cero.

De hecho, muchos de estos alumnos eran bastante competitivos, por lo que esta dinámica les podría venir de lujo.

¡Ojalá lo hubiera pensado antes!

Aquí podéis ver como unir narrativa, actividades y viaje del héroe.

Se hizo lo que se pudo.

Reto 4. Crear un contexto narrativo

¡Bienvenido a las batallas de baile!

Vamos a intentar ligar el viaje del héroe a una academia de baile...

Dance Talent Kids

Tras el éxito de programas como Got Talent, surge Dance Talent. Únicamente centrado en el baile, debido a la importancia que este ámbito tiene en el mundo del arte y de la actividad física.

Por ello, todos los alumnos de 4º de los centros de Oropesa del Mar han sido inscritos al proyecto y se tienen que enrolar en esta fantástica aventura y disfrutar del maravilloso mundo del baile. (Del mundo ordinario a la llamada)

Sabemos que muchos y muchas alumnas tienen miedo, vergüenza o sienten inseguridad de cara a tener éxito en este tipo de pruebas, pero no hay opción de tirar la toalla. Habrá que formar grupos, ser un equipo y armarnos de valor para sacar el proyecto a delante. (Rechazo de la llamada)

Como ya sabéis, Fran García será vuestro apoyo para sacar esto adelante y os guiará en el camino, pero él no puede bailar por vosotros. De hecho, el alumno debe de superar al maestro. (Encuentro del mentor)

¿Te atreverás con los retos individuales?

Bueno, primero hay que superar la prueba grupal... Y con ella muchos retos. Empieza a mover los pies y ponte a bailar. (Travesía del primer umbral)

Es tu equipo estarán tus aliados, incluso en las pruebas individuales podrás contar con su ayuda y pedirles consejo. Los enemigos no existen, solo tú eres tu peor enemigo, aunque en algún momento un virus informático pueda cambiar de canción... Lo que te obligaría a seguir bailando y a adaptarte lo mejor posible a la situación. Ya nos ha pasado otras veces... (Aliados y enemigos)

 Para poder superar el proceso de Dance Talent y conseguir todas las insignias del programa deberás:

• Participar una coreografía grupal.
• Incorporar al menos tres emociones a la misma. Haz fotos en los ensayos como evidencia.
• Realizar posturas de acrogimnasia. No menos de cuatro y al menos dos con la participación de todos. Fotografiadlas en los ensallos, por si en la puesta en escena algo falla.
• Crear una historia con sentido durante la coreografía con un principio y un final.
• Mostrar tus dotes de trabajo en equipo. Si no eres el líder, sí saber sumar.
• Organizar una coreografía individual y realizarla en clase.
• Realizar la coreografía individual delante del gran público (La clase).
• Si en algún momento no suena tu música... sigue con tu coreografía  y salva la situación lo mejor que puedas. (Pruebas)
  

Ahora es el momento, planifica cómo lo vas a hacer, busca con quién (todos los equipos con un mínimo de 2 compañeras y 2 compañeros). Empieza a entrenar, pensar y experimentar. Todo se puede entrenar. Es tiempo de buscar el ritmo en tu interior y dar el salto para ser un auténtico "dancer". Sácalo de tu interior.  (Aproximación a la caverna)

Crea un equipo fuerte, disfruta de la música y a bailar. Recuerda que tienes que tienes que realizar una coreografía grupal siguiendo unas pautas y luego, otra individual, aunque en esta seas más libre pra crear y desmostrar quien eres. (La odisea)

Máximo de insignias a conseguir: 

• Master en emociones. (Tres o más emociones)
• Ingeniero de posturas. (Participar en tres o más posturas de acrogimnasia)
• Creador de bailes. (Crear y participar en la coreografía grupal)
• Compañía ejemplar. (Trabajo correcto en el grupo, gestionando los conflictos)
• Dancer Talent. (Realiza el baile individual con público)
• Improvisador. (En el baile individual o grupal se adapta al fallo musical) (La recompensa)

Una vez acabada esta aventura llegaremos a las fiestas de Navidad y volveremos a nuestra rutina. 

 

No obstante, si has superado todos los retos, nada, ni nadie te podrá quitar lo bailado. Y pase lo que pase, serás un o una Dancer Talent.

Eso te tendría que dar valor, seguridad y confianza en ti mismo para afrontar cualquier otro reto en el futuro.

Recuerda nuestro mantra: "Todo se puede entrenar". (Del camino de regreso al retorno con el elixir)

Y una vez más he hecho lo que creía que debía hacer.

Espero que os guste.

He intentado ponerle un poco de pasión. Así, cuando lo lleve a cabo, a ver si se la contagio a los menos amigos del baile...

Un saludo catalizadores.

Reto 3. El viaje de Frodo Bolsón

Para este reto, en el que analizar los 12 pasos del viaje del héroe, me he inspirado en el personaje del Señor de los Anillos Frodo Bolsón. Espero no haberme ido mucho de lo esperado. 

Un saludo catalizadores. 

 

Y con ello ingresamos en el capítulo 2. Empieza la acción. Reto 3, interesante, me ayudará hasta en mi faceta de escritor perdido y para el diseño de gamificaciones. Reto 4, fundamental, punto de arranque se la motivación. Y reto 5, indispensable. Sin sentido educativo no somos nada. Seguimos adelante. Me van a hacer trabajar... y hasta me gusta.

Reto 2. Andamiaje curricular

Blue Green and Orange Hand Drawn Process and Biography Infographic de Fran Garcia

Reto 1: Análisis de experiencia gamificafda "MasterChef Healthy"

Morado Claro Boceto Cómic Lengua Storyboard de Fran Garcia

Desde mi modesta opinión, 

así de entrada, al analizar esta experiencia gamificada sobre "MasterChef Healthy", lo primero que observo es que la temática y la ambientación me parecen correctas y pueden llegar a una gran parte del alumnado.

Otro aspecto que valoro positivamente, es que sea como un eje transversal para animar esa parte del curso que entienden que puede quedar descubierta de la motivación intrínseca de la EF y, por tanto, es la parte a reforzar con la motivación extrínseca de la gamificación. 

Eso sí, sin perder el sentido didáctico y con una metodología ajustada a lo que cabría esperar.

Además, encontramos el factor reto, las insignias que hacen de recompensa. Además, hay premios finales, así como un producto final, como un libro con las recetas de los aspirantes.

A todo ello, cabe añadir que hay un diseño de bastante calidad y bastante cuidado.

Por la parte curricular, los contenidos y la evaluación también quedan bastante claras y especificadas. 

No he detectado elementos inesperados, pero tampoco creo que sean necesarios en este caso.

Cierto es, que no es una gamificación global de todo el curso (ni falta que hace), pero la he elegido por su temática y, me ha parecido algo muy cercano a mí. Algo que no me importaría adaptar a mis cursos de Educación Física.